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重点 | 江苏高考改革新方案深度解析

2019-07-17已围观来源:互联网编辑:大发一分快三

先来看看重点内容:

1、总分确定为750分;

2、政、生、化、地采取等级制赋分;

3、实行“3+1+2”模式。

深度解析新方案:

1、计入高考总分的考试科目有哪些?

计入高考总分的考试科目为“3+1+2”,共 6 门科目。

“3”——为语文、数学、外语 3 门统一高考科目,不分文理,采用全国卷;

“1”——为在物理、历史 2 门选择性考试科目中选择 1 门;

“2”——为从思想政治、地理、化学、生物 4 门选择性考试科目中选择 2 门。

2、高考文化总成绩是如何组成的?

实行“3+1+2”模式,高考总分值设置为 750 分。

“3”——为语文、数学、外语3门统考科目,采用全国卷,每门总分各150 分,

其中外语科 目含听力考试 30 分;三科均以原始分计入考生总分。

“1”——即从物理和历史中任选一门,总分100分;以原始分计入考生总分。

“2”——为从政治、地理、化学、生物 4 门选择性考试科目中选择 2 门。

以等级分计入总 分学生所选的选择性考试科目,其所选科目的合格性考试成绩必须

达到合格

3、为什么物理和历史按原始成绩计入高考总分?

选考物理等科目类和选考历史等科目类的考生将分开计划、 分开录取,因此,选择物理(或历史)的考生使用同一物理(或 历史)试卷,考试群体相同,成绩具有可比性,可以使用原始分计入考生总分。

(可以理解为实际上分了理科、文科)

4、思想政治、地理、化学、生物 4 门再选科目的考试成绩 为什么要采用等级分计入高考总分?

4 门再选科目的原始分之间不具备可比性和可加性,无法直 接以原始分计入高考总分。因此,将其原始分按照统一的规则转换成等级分,能较好地解决不同再选科目之间成绩的可比性和可加性问题。

5、等级分是如何转换的?

等级分是按统一规则,由原始分进行等级划定后,再由等级转换而来的分数。 对于某一再选科目,考生该科目的合格性考试成绩达到合格后,转换时赋分起点为 30 分,满分为 100 分。 具体转换规则和步骤如下:

第一步,按照考生原始分从高到 ——低划定 A、B、C、D、E 共五个等级,各等级人数所占比例分别 约为 15%、35%、35%、13%和 2%,从而将考生的原始分转换成了等级。

第二步,将 A 至 E 五个等级内的考生原始分,依照等比例转换法则,分别对应转换到 100~86、85~71、70~56、 55~41 和 40~30 五个分数段,从而将考生的等级转换成了等级分。

6、等级分解决了什么问题?

主要解决了两个问题:

一是通过将不同再选科目原始分按照统一规则转换到同一 量表上,较好地解决了不同再选科目成绩之间可比性的问题。

二是通过依照等比例转换法则将等级转换成等级分,较好地 解决了不同再选科目成绩之间可加性的问题。 分数转换后,考生在相应科目群体中的位次不会下降,和现 行方案相比,增加了区分度。

7、“3+1+2”模式与传统的文理分科有何不同?

一是目标导向不同。“3+1+2”的模式既体现了物理、历史学科的基础性作用,突出了高校不同学科专业选才的要求,也更加注重学生的全面发展,提高学生的综合素质。

二是选择科目组合不同。“3+1+2”的模式,学生可根据个人 爱好、兴趣、特长和拟报考学校和专业的招生要求,以及高中学校的办学条件,在 12 种组合中自主选择,增大了考生的选择面,考生选择物理后,仍可以选择思想政治、地理,选择历史后,也可以选择化学、生物。

三是考试内容不同。“3+1+2”的模式中,学生参加全国统一 高考的语文、数学、外语 3 个科目考试时不分文理,而传统文理 分科的语文、数学考试科目,试卷的内容是有区分的。

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